陸地冰壺-北京地壺球賽道進校園

地壺球源于真冰冰壺， 是世界冰壺聯合會認證的運動項目。地壺球是在無冰條件下讓運動員與愛好者接觸冰壺運動的途徑，能有效降低該運動項目的門檻和普及難度。因技術門檻低、上手快，且規則、戰術安排、部分技術等與真冰冰壺高度相似，受到廣泛歡迎。
一個公司的企業文化精髓就是發自內心的愛自己的員工，開發員工的內在潛能，給予員工充分的信任，讓員工成為更好的自己，有信心、有熱情、有健身身體去應對日常工作中的諸多挑戰。

地壺球的性能特點：
1.地壺球技術門檻低、上手快、體能消耗較小，其規則、戰術安排和部分技術等與傳統冰壺高度近似。
2.地壺球是創新填補夏季非冰期的重要訓練手段，在包括動作記憶、戰術配合、模擬擦冰等方面效果尤顯，可以豐富訓練趣味性，提升運動員場上競賽注意力。
3.地壺球設施器材鋪設拆解簡單且可移動，可部分緩解冰壺冰場數量不足的問題。
校園地壺球賽道材質特點:采用環保食品級材料，防污、防水、防熱、防紫外線、防化學物質、耐磨、耐沖擊、耐低溫、衛生無毒、不易粘附、自潤滑以及非磁化等特性；
校園地壺球賽道圍欄：采用高分子聚乙烯PE板連接結構，圍欄檔板之間的聯接采用螺栓聯接。牢固方便拆裝。
校園地壺球賽道連接方式：采用直線式插條連接，縫隙狹小，冰壺滑行順暢。
校園地壺球材料：采用納米高分子材料，自潤滑、耐磨，抗撞擊，小巧輕便適合中小學生使用。
科諾新推出便攜式單層復合型地壺球賽道，新型地壺球賽道與之前雙層賽道相比更便捷，重量更輕便，方便各種活動使用。無論是學校冰壺教學模擬還是市場活動都能得到很好的實踐。

地壺球規則計分要求
1、當所有壺發出后，那個顏色的壺接近營壘中心點的一隊獲勝；勝方在營壘內的壺比對方更接近中心點的壺都計算分數，每壺一分；負方在該局得0分；為一局6分；
2、正常比賽為6局，取得高分的一隊為勝方。若6局比賽后為平手，重新決定發壺次序則加賽2局分出勝負；
3、如果加賽2局后還未能分出勝負，便會以發球Last-Rock-Draw(LRD)方式分出勝負。選出一名隊員進行投發球，發壺與次序上一局的相同，每一次發球由大會裁判以尺丈量距離；
4、每隊的二壘在每局比賽后與對方的二壘確認該局的分數后，才能把營壘內的壺移走；
5、如果大會沒有工作人員進行記分或掛分牌，每局負方的二壘便負責記分或掛分牌；
6、兩隊的隊長或二壘于完結比賽后須在分數記錄紙上簽名確認比賽分數。

繼續積極推進“百萬青少年上冰雪活動”系列活動，通過陽光體育大課間、班級體育活動、冬令營等形式，按照不同年齡學生特點，開展以“冰雪5+5” （冰上項目有速度滑冰、打冰道、抽冰尜、冰球、冰壺，雪上項目有滑雪、堆雪人、滾雪球、雪雕、拉爬犁）特色活動為主要內容的校園冰雪活動及冬季長跑活動，確保每天1小時冰雪體育鍛煉時間。夏季可結合實際組織開展仿冰、仿雪特色大課間活動。將我省“全民冰雪活動日”確定為“校園冰雪節”，結合當地實際，設定健康向上主題，開展校園冰雪節活動。有條件的地區和學校要舉辦學生冬令營活動，支持各地開展冰雪運動明星健將進校園活動。鼓勵各地積極開展班際之間、校際之間、地區之間、南北跨省、東北跨國青少年學生冰雪運動交流活動。實行寒假學生冰雪活動家庭作業制度，結合當地實際，適度適量布置作業，做到有布置有檢查有效果。
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拓冰者作為河北省一家生產經營銷售陸地冰壺的廠家歡迎您的咨詢和關注。
二青會后，地壺球作為一項新興的冰雪運動器材具有形式新穎、簡單易學、鋪設簡單等特點。
冰壺比賽分為兩種形式：
 一、測試團隊根據運動員的測試情況、壘次、性格和整體表現，將其分成不同的小組進行比賽對抗；
 二、運動員根據訓練營期間的磨合程度，在限定范圍內自行組合隊伍進行小組比賽。測試團隊通過比賽來觀察運動員在不同團隊不同壘次中的表現。
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